Já me perguntei diversas vezes “o que é que estou fazendo de errado?”, porém ainda não encontrei a resposta. A turma com a qual trabalho atualmente, um quarto ano do ensino fundamental I, me trouxe esta angústia. Já havia passado por esta situação, mas não com a intensidade com a qual me deparei neste ano.

Está difícil trabalhar deste jeito. E percebo que a causa deste problema tem relação direta com a falta de cobrança dos pais. Detectei esta causa por três motivos:

1- ao enviar bilhetes aos pais falando sobre a falta de interesse dos filhos não obtive respostas ou sequer um visto de ciência; 

2- por mandar lição para casa e ter retorno de apenas vinte e cinco por cento da sala, quando muito;

3- por conversar com os pais na porta da sala, na hora da saída, diversas vezes sobre o mesmo problema e não perceber a menor diferença nos respectivos alunos.

Meu problema só aumenta, pois já estamos no fim do terceiro bimestre e a situação continua a mesma. Será que no próximo ano esta angústia também me assolará? Bem, como para todo bom professor a esperança é a última que morre, eu ainda espero alcançar meus objetivos com estes alunos e, não ter o mesmo problema no ano que virá.

Com tudo isto, parece que uma música toca aos meus ouvidos

O que será que me dá
Que me bole por dentro, será que me dá
Que brota à flor da pele, será que me dá
E que me sobe às faces e me faz corar
E que me salta aos olhos a me atraiçoar
E que me aperta o peito e me faz confessar
O que não tem mais jeito de dissimular
E que nem é direito ninguém recusar
E que me faz mendigo, me faz suplicar
O que não tem medida, nem nunca terá
O que não tem remédio, nem nunca terá
O que não tem receita…

Foi empolgante e, ao mesmo tempo, assustador fazer o juramento diante de tantas pessoas, parecia que ali triplicara a responsabilidade de trabalhar corretamente e dentro do que se faz necessário para a formação de pessoas capazes de atuar na sociedade em que vivem.

Porém, passado o susto, gostaria de registrar meus agradecimentos aos meus ótimos professores que trabalharam com muito carinho, dedicação e extrema competência. Muito obrigada a todos vocês!

Porém, há que se pensar em uma nova forma de se chegar ao resultado eficiente por um novo meio. E isto é o mais interessante das novas tecnologias, o fato de ter de descobrir a maneira de adequar algo que já se faz a uma ferramenta nova e não a ferramenta ao que já se faz, porque  dessa forma tira-se do novo a sua novidade transforma-o em algo sem atrativos e comum.

Há, ainda, uma grande discussão acontecendo em torno do uso de computadores na educação, leia sobre TECNOLOGIA = FERRAMENTA + IMAGINAÇÃO no blog do Profº Jarbas.

O uso de blogs também permeiam a discussão, pois é um ambiente de relações pessoais, de comunicação entre estas e têm como conseqüência o conhecimento que se adquire por meio da comunicação aberta, porém, este não deve ser transformado em um espaço limitado a uma mera “transmissão” de conteúdos sistematizados pela escola. Clique aqui para inteirar-se a respeito do uso de blogs na educação.